நாள் : 11 -07 -2022 முதல் 15 -07-2022
மாதம் : ஜூலை
வாரம் : இரண்டாம் வாரம்
வகுப்பு : பத்தாம் வகுப்பு
பாடம் : தமிழ்
தலைப்பு : 1. புயலிலே ஒரு தோணி
கரு பொருள்:
Ø கதை
நிகழ்வுகளைச் சுவையுடன் படிக்கவும், அது போன்ற படைப்புகளை உருவாக்கவும் முனைதல்
Ø எண்ணங்களை
விவரித்தும், வருணித்தும் எழுதுதல்
Ø தொகைநிலைகளின்
தன்மைக்கேற்பத் தொடர்களைப் புரிந்து கொண்டு பயன்படுத்துதல்.
உட்பொருள்:
Ø ப.சிங்காரம் அவர்களைப் பற்றி அறிதல்
Ø புயலின் கோரக்காட்சிகளை கதையின் வாயிலாக
அறிதல்
Ø தொகைநிலைத் தொடர்களின் வகைகளை அறிதல்
கற்றல் விளைவுகள் :
Ø கதை
நிகழ்வுகளைச் சுவையுடன் படிக்கவும், அது போன்ற படைப்புகளை உருவாக்கவும் முனைதல்
Ø எண்ணங்களை
விவரித்தும், வருணித்தும் எழுதுதல்
Ø தொகைநிலைகளின்
தன்மைக்கேற்பத் தொடர்களைப் புரிந்து கொண்டு பயன்படுத்துதல்
பாட அறிமுகம்(ஆர்வமூட்டல்)
Ø நீங்கள் இதுவரை கேட்டறிந்த சில இயற்கை சீற்றங்கள்
குறித்து கூறுக எனக் கூற வைத்து ஆர்வமூட்டல்
Ø தொகைச் சொற்களை கரும்பலகையில் எழுதி அதன் விரியைக்
கேட்டு ஆர்வமூட்டல்
கற்பித்தல் துணைக்கருவிகள்:
வலையொளிப்பதிவுகள், உயர்தொழில்நுட்ப ஆய்வகம், பாடநூல், சுண்ணக்கட்டி, கரும்பலகை,செய்தித்தாள் தகவல்கள், தமிழ் அகராதி,வரைபடம் முதலியன.
முக்கியக் கருத்துகள் மற்றும் பாடப்பொருள் சுருக்கம்:
புயலிலே ஒரு தோணி
·
புலம் பெயர்ந்த தமிழர்கள் இந்தோனேசியாவிலிருந்து
கப்பலில் செல்லும் போது கண்ட புயல் அனுபவம்
·
ப.சிங்காரம் குறிப்பு:
ஊர் : சிங்கம்புணரி
வேலைக்காக இந்தோனேசியா சென்றார்.
அச்சமயம் தென் கிழக்காசிய போர் மூண்டது. அச்சூழலில்
அப்பகுதியில்
கடலில் நடைபெறும் புயல் அனுபவத்தை கற்பனைகளோடு “ கடற்கூத்து “ என்னும்
பெயரில்
எழுதியுள்ளார்
·
அடுக்குத் தொடர்கள், வருணைனைக் காட்சிகள்
·
ஒலிக்குறிப்புச் சொற்கள்
தொகைநிலைத் தொடர்கள்
·
தொகைநிலைத்
தொடர்கள் : உருபுகள் மறைந்து வருவது
·
ஆறு வகைப்படும்
·
வேற்றுமைத் தொகை - வேற்றுமை உருபுகள்
- உருபும் பயனும் உடன் தொக்க தொகை
·
வினைத்தொகை –
காலம் கரந்த பெயரெச்சம்
·
பண்புத் தொகை - மை விகுதி, பண்பு உருபுகள்
- இரு பெயரொட்டுப் பண்புத் தொகை
·
உவமைத் தொகை –
உவம உருபுகள்
·
உம்மைத் தொகை
– உம் உருபு
·
அன்மொழித் தொகை – தொகைநிலை அல்லாத வேறுசொற்கள் மறைந்து வருதல்
ஆசிரியர் செயல்பாடு:
Ø ஆசிரியர் பற்றி கூறல்
Ø இயற்கையின் சீற்றங்கள் பற்றி கூறல்
Ø இயற்கை சீற்றத்தால் ஏற்படும் விளைவுகள் பற்றி கூறல்
Ø புனைவு கதையில் இடம் பெற்றுள்ள அடுக்குத் தொடர்களையும்,
ஒலிக்குறிப்புச் சொற்களையும் கூறல்
Ø கதையினை அதன் உணர்வு அடிப்படையில் வாசித்தல்
Ø காணொளி காட்சியாக ஒளிபரப்புதல்
Ø தொகை என்பதனை கூறல்
Ø தொகைநிலைத் தொடர்களின் வகைகளை கூறல்
Ø ஒவ்வொரு தொகைநிலைத் தொடர்களின் உருபுகள் மறைந்து வரும்
விதம் கூறல்.
Ø தொகைநிலை தொடர்களை அறிந்து தொடர்களை பயன்படுத்தும்
திறன் வளர்த்தல்
மாணவர் செயல்பாடு:
Ø கதை பகுதியினை பிழையின்றி வாசித்தல்
Ø கதைப் பகுதியினை நிறுத்தற் குறி அறிந்து வாசித்தல்
Ø கதைப் பகுதியில் இடம்
பெறும் அடுக்குத் தொடர்களையும், ஒலிக்குறிப்புச் சொற்களை அறிதல்
Ø முக்கிய ஒரு மதிப்பெண் வினாக்கள், சில முக்கிய வினாக்களை அறிதல்
Ø காணொளி மூலம் புயலின் அனுபவத்தை வகுப்பறையில் பெறுதல்
Ø தொகை என்பது பற்றி அறிதல்
Ø தொகைநிலைத் தொடர்களின் வகைகளை அறிதல்
Ø ஒவ்வொரு தொகைநிலைத் தொடர்களின் உறுப்புகளை அறிந்து
பயன்படுத்துதல்
கருத்துரு வரைபடம்
புயலிலே
ஒரு தோணி
தொகைநிலைத்
தொடர்கள்
வலுவூட்டல்:
விரைவுத்துலங்கல் குறியீட்டைப் பயன்படுத்தி கற்றலுக்கு வலுவூட்டல்.
குறைதீர் கற்றல்:
மீத்திற மாணவர்களைக் கொண்டு மெல்லக் கற்கும்
மாணவர்களுக்கு பாடக் கருத்துகளை கூறி குறைத் தீர் கற்றலை மேற்கொள்ளல்.
மெல்லக் கற்போர் செயல்பாடு:
Ø வண்ணச் சொற்களை வாசித்தல்
Ø அடுக்குத் தொடர்களை அறிந்து வாசித்தல்
Ø ஒலிக்குறிப்புச் சொற்கள், வருணனைத் தொடர்களை வாசித்தல்
Ø தொகைநிலைத் தொடர்களின் உருபுகளை அறிதல்
Ø தொகைநிலைத் தொடர்களின் ஆறு வகைகளை அறிதல்
மதிப்பீடு:
LOT
Ø புயலிலே ஒரு தோணி – கதையின் ஆசிரியர்_________
Ø சொற்றொடர் என்பது யாது?
MOT
Ø தொங்கான் என்பது யாது?
Ø தொகைநிலைத் தொடர்களின் ஆறு வகைகள் யாவை?
HOT
Ø வெள்ளம் இயற்கை சீற்றத்தின் விளைவுகள் எவ்வாறு இருக்கும்?
Ø தொகைநிலைத் தொடர்களின் வகைகளை அறிந்து அவை இடம் பெறுமாறு
சில தொடர்களை அமைத்து கூறுக
தொடர்பணி:
· பாடப்பகுதியில் உள்ள மதிப்பீட்டு வினாக்களுக்கான விடைகளை எழுதிவரச்செய்தல்.
____________________@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@------------------
நன்றி,
வணக்கம் – தமிழ்விதை